10.10.2012.

Модуль 9.
Обговорила створені приклади учнівських робіт,  засоби їх оцінювання та як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізуювала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створила  інструменти для підсумкового оцінювання.Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.Внесла  зміни в План вивчення теми.

Модуль 10.
Обговорила,  як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створила  презентацію  для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створила план впровадження теми та документ для фасилітації. Проаналізувала усі складові свого Портфоліо. Знайшла  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

09.10.2012.

Модуль 7.
Обговорили  ідеї, як  можна використати Інтернет у навчанні учнів. Створила  та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті. Внесла  зміни до свого Плану вивчення теми.
Модуль 8.
Розглянула  приклади  учнівських робіт інших учасників тренінгу. Обговорила  ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізувала, як я сама проводжу  оцінювання. Доопрацювала плани оцінювання. Створила  форми для підсумкового оцінювання. Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт. Внесла зміни до Плану вивчення теми.

08.10.2012.

Модуль 5.
Обговорила у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.Розглянула та обговорила  закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Створила списки використаних джерел. Розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці та оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.Переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.
Модуль 6.
Обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.Запланувала, як я буду використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.

04.10.2012.

Модуль 3.
Рзпочала процес планування вивчення обраної теми.Визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Обговорила навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.Обговорила Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.Створила текстовий документ із формами.Створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 4.
Обговорила разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання .Створила перший варіант плану оцінювання. Працювала над удосконаленням  цілей та основних  запитань відповідно до державних освітніх стандартів. Переглянула  план вивчення теми.

03.10.2012.

Модуль 1.
Познайомилася із учасниками тренінгу.

Обговорила цілі та очікування від тренінгу. Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів та створила персональну сторінку на вікі-сайті програми. Створила власний блог.

Модуль 2.

Обговорила шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок ХХІ століття. Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів.Розглянла приклади Портфоліо.Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо.